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Défi / Objectif

La complexité des sujets liés au développement durable exige de nouvelles méthodes d'engagement des citoyens. L'objectif du concept de la classe de copains est d'impliquer les jeunes locaux par le biais d'une collaboration active avec les écoles locales dans le développement de leurs propres quartiers sur une échelle de temps à long terme, et simultanément d'éduquer et d'apprendre avec/de la part des jeunes sur les sujets de la durabilité, en particulier dans les thèmes de l'énergie et des systèmes de mobilité et de la façon dont ils affectent le quartier. Les activités de la classe de copains facilitent également le dialogue actif entre les élèves et les travailleurs du projet et peuvent fournir de nouvelles idées et informations importantes pour les processus de développement de solutions durables et intelligentes.

Solution

Deux classes de deux écoles secondaires du district d'Espoonlahti ont été sélectionnées comme classes de jumelage pour SPARCS à Espoo. Les classes de copains se sont concentrées sur la zone du projet Lippulaiva (avec Citycon comme responsable) en tant que nouveau centre urbain local, et sur la zone d'Espoonlahti en général (avec la ville d'Espoo comme responsable). Les classes de copinage ont débuté en août 2020, lorsque les élèves ont commencé leur7e année et l'école secondaire supérieure, et se sont terminées en juin 2023, lorsque les élèves ont terminé leur9e année et l'école secondaire supérieure. Les activités des classes de copinage ont été organisées 2 à 4 fois par an en étroite collaboration avec les enseignants responsables des classes de l'école.

Les actions de la classe de copains comprennent des réunions avec les élèves, des leçons informatives et interactives soutenant le programme scolaire, des ateliers, des visites de sites de démonstration et d'autres lieux intéressants liés aux sujets abordés dans les leçons, ainsi que des jeux et des activités amusantes. Les thèmes abordés comprenaient l'énergie, la mobilité, l'avenir durable, l'urbanisme et le développement, ainsi que l'économie circulaire. Le retour d'information sur les activités a été activement recueilli auprès des élèves au cours des trois années, et les activités ont été conçues en tenant compte de ce retour d'information dans le cadre d'un processus itératif.

Un guide du concept de classe de copinage a été élaboré sur la base des enseignements tirés des actions de la classe de copinage SPARCS. Ce guide rassemble des informations pratiques, des exemples et des conseils pour utiliser un concept similaire dans un autre projet ou une autre activité à Espoo ou dans une autre zone géographique.

Participation des citoyens

Le concept de la classe de copains est une méthode d'engagement citoyen. Le processus implique une participation très active et une co-création avec les classes, les enseignants et les élèves des écoles participantes. L'objectif est d'organiser des activités qui produisent des expériences d'apprentissage dans les deux sens entre les élèves et les partenaires organisateurs du projet. Le nombre de réunions annuelles, la durée du processus de la classe des copains dans son ensemble et les sujets et thèmes abordés peuvent changer en fonction des besoins et du contexte du projet/de l'activité. Les écoles participantes peuvent être sélectionnées sur la base de n'importe quel critère, par exemple la situation géographique, les domaines d'apprentissage privilégiés de l'école/de la classe ou le contexte sociodémographique de la région.

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Période de temps

Temps de planification: > 0,5 ans

Temps de mise en œuvre: 0,5 - 1 an

Metteurs en œuvre

Citycon, Ville d'Espoo

Les prestataires de services

Citycon, Ville d'Espoo

Utilisateurs finaux

Écoles, enseignants et élèves

    Avantages principaux

  • Facilitating citizen engagement

  • Improving education

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