Estambul pregunta a los niños - Aumentar la participación activa de los niños en la vida de la ciudad

Este esfuerzo ha implicado las siguientes actividades clave:

• Identificación del concepto, el contenido y el método: Esbozar minuciosamente el concepto global del proyecto, incluyendo su contenido básico y las metodologías empleadas para alcanzar sus objetivos. Esto implica definir el alcance del proyecto, sus objetivos y los enfoques utilizados para implicar eficazmente a los niños en los procesos de toma de decisiones sobre el desarrollo de su ciudad.
• Canales para implicar a los niños: Explora canales diversos y accesibles para implicar eficazmente a niños de distintas edades y procedencias. Esto puede incluir la utilización de plataformas de medios sociales, la organización de actos comunitarios, la colaboración con escuelas y organizaciones juveniles y el aprovechamiento de tecnologías innovadoras para garantizar una participación amplia e inclusiva.
• Preparación de materiales de implementación y comunicación: Elabora materiales completos de aplicación y comunicación adaptados a las distintas partes interesadas, incluidos niños, padres, educadores, líderes comunitarios y funcionarios municipales. Estos materiales deben ser accesibles, atractivos e informativos, y proporcionar una orientación clara sobre cómo las personas pueden contribuir al proyecto y beneficiarse de él.
• Identificación de socios potenciales: Lleva a cabo una investigación exhaustiva para identificar posibles socios de diversos sectores, como organismos gubernamentales, organizaciones sin ánimo de lucro, instituciones académicas y empresas privadas. Establece asociaciones significativas mediante una divulgación proactiva, acuerdos de colaboración y sesiones de planificación conjunta para maximizar los recursos y la experiencia.
• Sesiones educativas para socios y educadores: Organizar sesiones y talleres especializados para educar a los socios del proyecto, educadores y otras partes interesadas sobre los objetivos, metodologías y resultados esperados del proyecto. Proporciona formación sobre técnicas de comunicación adaptadas a los niños, habilidades de facilitación y consideraciones éticas para garantizar una participación significativa y respetuosa con los niños.
• Organización de la participación infantil: La organización de la participación de los niños supuso la aplicación de un enfoque polifacético, que incluía talleres interactivos, actividades creativas y "estaciones" en espacios abiertos situados estratégicamente por toda la ciudad. Esta iniciativa dio lugar a la participación activa de 6.601 niños, animándoles a expresar sus ideas, preocupaciones y aspiraciones en un entorno seguro y de apoyo, fomentando así un sentimiento de propiedad y empoderamiento.
• Recogida y análisis de datos: Establecer mecanismos sólidos para la recogida de datos, incluidos talleres, actividades/estaciones en espacios abiertos, reuniones estructuradas con representantes municipales y ejercicios de cartografía participativa, todo ello dirigido a captar las diversas perspectivas y experiencias de los niños. Analiza los datos recogidos utilizando métodos cualitativos y cuantitativos para identificar tendencias, retos y oportunidades clave para una toma de decisiones informada.
• Elaboración de informes: Preparar informes exhaustivos que documenten los avances, logros y lecciones aprendidas del proyecto. Presentar las conclusiones y recomendaciones a las partes interesadas del proyecto mediante formatos accesibles, como presentaciones, infografías y la publicación del informe en papel y en línea para fomentar la transparencia y la rendición de cuentas.
• Reuniones estructuradas entre los niños y los representantes municipales: Facilitar reuniones y diálogos estructurados entre los niños y los representantes municipales pertinentes, incluidos los cargos electos, los responsables políticos y los planificadores urbanos. Crea espacios inclusivos para intercambios significativos, en los que los niños puedan expresar sus puntos de vista, defender sus necesidades y co-crear soluciones con los responsables de la toma de decisiones para abordar los problemas acuciantes a los que se enfrentan sus comunidades.