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La ristrutturazione di una palestra pubblica e l'aggiunta di 16 aule alle scuole serve come banco di prova per l'utilizzo di nuove soluzioni energetiche. Si tratta di un progetto pilota che sperimenta soluzioni smart city rispettose del clima. L'attuale rendimento energetico di 104 kWh/m2 è stato ridotto a 27 kWh/m2.
L'edificio scolastico di Enkplatz 4, nell'area SMARTER TOGETHER, contiene due scuole diverse. L'aspetto esterno delle due ali della scuola esistente, un edificio classico degli anni '60, è sotto tutela del patrimonio culturale. Le due palestre esistenti e le loro attrezzature sono completamente obsolete e non dispongono di servizi igienici moderni. La ventilazione è difficilmente realizzabile e non è possibile installare un sistema di ventilazione ad aria. Nel corso dello sviluppo del progetto, inizialmente è nata l'idea di ristrutturare l'edificio della palestra esistente secondo uno standard a energia zero.
Tuttavia, dopo un'attenta analisi, nel corso del progetto è emerso chiaramente che, per motivi finanziari, la ristrutturazione dell'edificio esistente non sarebbe stata possibile. Inoltre, la capacità delle due palestre non era più sufficiente per il funzionamento della scuola: L'educazione sportiva a volte non poteva essere svolta in quella sede e doveva essere trasferita in altre sale del quartiere o all'esterno, nel parco vicino.
Di conseguenza, le scuole secondarie pubbliche per circa 1.000 alunni sono state parzialmente ricostruite. La ristrutturazione della palestra…
Le due scuole secondarie di Enkplatz (8.800 m²) e la palestra dovevano essere ristrutturate. Si è pensato di aumentare le ambizioni per la ristrutturazione e di progettare la palestra come una "palestra a energia quasi zero" o addirittura come un edificio a energia positiva che utilizza l'energia solare, rendendolo un vero e proprio faro per il quartiere. La palestra è stata deliberatamente presa in considerazione come opportunità per ampliare la portata e il raggio d'azione del progetto a più gruppi target del quartiere (studenti, insegnanti, genitori e vicini). Verrà creato un sistema di monitoraggio centrale e di gestione dell'energia basato sulle TIC per controllare il flusso di energia solare termica nella rete di teleriscaldamento secondaria.
1) Ricostruzione anziché ristrutturazione
La ricostruzione della palestra invece di una ristrutturazione economicamente non fattibile ha offerto la possibilità di soddisfare anche le esigenze spaziali delle due scuole secondarie. La costruzione di un'estensione dell'edificio esistente ha reso possibili dei miglioramenti:
▪ Reintegrazione delle 4 aule attualmente situate in un edificio temporaneo presso il sito della scuola.
▪ 15 aule…
La partecipazione e la co-creazione degli alunni sono state al centro del processo di pianificazione. I direttori e gli insegnanti sono stati coinvolti e informati fin dalle prime fasi. Di conseguenza, sono stati motivati a sostenere il progetto attraverso laboratori con gli alunni durante e dopo la fase di costruzione. In qualità di attore chiave della partecipazione esterna, l'Ufficio per la riqualificazione urbana ha installato nel giugno-luglio 2017 la SIMmobile, il laboratorio di vita urbana di fronte alla scuola e ha sondato le esigenze e i desideri degli alunni per la loro futura scuola. I risultati sono stati condivisi con il team di pianificazione e integrati per quanto possibile. Un terzo pilastro del processo di partecipazione è stato rappresentato dai workshop sulle smart city in materia di energia, mobilità e sviluppo della città organizzati dalla ONG Science Pool e rivolti…
